Unser pädagogisches Konzept

Entwicklung fördern, Persönlichkeit stärken

Unser Bild vom Kind

Wir sehen das Kind als kom­pe­tente, ei­gen­stän­dige und ein­zig­artige Persön­lich­keit mit eigenen Bedürf­nissen und individuellen Ent­wick­lungs­pro­zes­sen. In unserem Pädagogik-Kaleidoskop und unserer täglichen pädagogischen Arbeit steht das Kind im Mittelpunkt. In unseren Augen sind Kinder geborene Weltentdecker, die mit großer Neugier auf Entdeckungsreise gehen, sich im ganz eigenen Rhythmus aktiv und mit allen Sinnen mit der Welt auseinandersetzen und aus sich heraus ihre ganz eigenen Interessen und Schwerpunkte entwickeln.

Wir sehen sie als Konstrukteure und aktiver Gestalter ihrer eigenen Bildungs- und Lernprozesse, die sich in einer dafür geeigneten Lernumgebung selbst bilden.

Unsere Ent­wick­lungs­be­glei­ten­den

Unsere Fachkräfte begleiten die Kinder aufmerksam und wertschätzend auf ihrem individuellen Entwicklungsweg. In stabilen Bezugsgruppen finden die Kinder Orientierung und einen verlässlichen Ausgangspunkt, von dem aus sie die Einrichtung erkunden und an gruppenübergreifenden Angeboten und Projekten teilnehmen können.

Durch kontinuierliche Beobachtung und Dokumentation erkennen wir die Interessen, Themen und Entwicklungsstände der Kinder. Diese Beobachtungen bilden die Grundlage für die Planung unserer pädagogischen Angebote und Projekte, die sich an den Bedürfnissen der Kinder orientieren und ihre Entwicklungsprozesse gezielt unterstützen. Dabei gestalten wir Räume, Materialien und Lerngelegenheiten so, dass sie zum Forschen, Ausprobieren, Gestalten und Mitbestimmen einladen.

Lernen verstehen wir als ein gemeinsames, aktives Tun: im Austausch mit Gleichaltrigen, mit Erwachsenen und in der lebendigen Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt. Unsere Fachkräfte begleiten Gespräche, regen zum Weiterdenken an, stellen Fragen und unterstützen Kinder darin, eigene Ideen einzubringen und Lösungen zu entwickeln.

So entsteht eine lebendige, offene Lernumgebung, in der Kinder ihre Fähigkeiten entdecken und weiterentwickeln können – getragen von verlässlichen Beziehungen und einer professionellen, sensiblen pädagogischen Haltung.

Die Rolle der Eltern

Eine tragfähige Bildungs- und Erziehungspartnerschaft bildet die Grundlage unserer Zusammenarbeit mit den Eltern. Wir betrachten Eltern als Expert*innen ihres Kindes und pflegen einen offenen, respektvollen Austausch, um die Entwicklung der Kinder gemeinsam zu begleiten und zu unterstützen. Entwicklungsgespräche, Elternabende sowie tägliche Begegnungen ermöglichen eine vertrauensvolle Kommunikation und schaffen Transparenz im pädagogischen Alltag.

Eltern bringen ihre Perspektiven, Wünsche und Anregungen aktiv in unsere Arbeit ein. Gewählte Elternvertreter*innen stärken den Dialog zwischen Familien und Fachkräften und tragen dazu bei, dass Entscheidungen gemeinsam getragen und weiterentwickelt werden.

So entsteht eine lebendige, wertschätzende Partnerschaft, die den Kindern Orientierung, Unterstützung und vielfältige Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten eröffnet.

Unser Essenskonzept

Täglich frisch und ab­wechs­lungs­reich zube­reitete Mahl­zeiten ge­hören bei uns zum päda­gogi­schen Kon­zept. Unser hauseigener Koch sorgt in der Großküche der Zeppelinstraße täglich für ein frisch zubereitetes, abwechslungsreiches Mittagessen, welches auf die Bedürfnisse von Kindern abgestimmt ist und sich nach dem saisonalen Angebot richtet. Unsere Einrichtungen Schwalbenstraße und Frankfurter Straße werden täglich mit dem vereinseigenen Fahrzeug mit dieser Mahlzeit beliefert.

Frühstück

Jeder Morgen beginnt in unseren Einrichtungen mit einem gemeinsamen, im Haus vorbereiteten, ausgewogenen und abwechslungsreichem Frühstück.

Mittagessen

Das Mittagessen wird täglich von unserem hauseigenen Koch frisch zubereitet und in den Einrichtungen in den Stammgruppen gemeinsam gegessen.

Zwischenmahlzeit

Zwischen den Mahlzeiten werden, je nach Bedarf, Obst und Rohkost gereicht.

Nachmittagssnack

Nachmittags wird in den Einrichtungen ein abwechslungsreicher, der Jahreszeit angepasster Snack für die Kinder angeboten.

Marte Meo

Die Marte Meo-Methode, entwickelt von Maria Aarts, bedeutet sinngemäß „aus eigener Kraft“. In unserer pädagogischen Arbeit fördern wir Kinder, indem wir eine positive Atmosphäre schaffen, ihre Ideen aufgreifen und sprachlich begleiten.

So stärken wir ihr Selbstwertgefühl, ihre Konzentration und ihr Vertrauen in eigene Fähigkeiten. Durch Videoaufzeichnungen analysieren wir gezielt Entwicklungsschritte und unterstützen Kinder individuell. Unsere Fachkräfte sind überwiegend als Marte Meo Practitioner ausgebildet. Neue Mitarbeiter*innen können an unserer jährlichen Inhouse-Schulung teilnehmen und ein Zertifikat erwerben.

Möchten Sie mit uns die nächste Generation auf ihrem Weg begleiten?

Wir suchen engagierte Mitarbeiter*innen, die unsere Leidenschaft für die frühkindliche Bildung teilen.

Ihre Fragen sind uns wichtig – Wir freuen uns auf Ihre Nachricht!

„Kinder lernen am besten in einer Umgebung, die ihre Neugier weckt, ihre Stärken fördert und ihre Persönlichkeit respektiert.“

Unsere Haltung